انطلقت مطلع الأسبوع الحالي اختبارات مقياس موهبة والتي تمتد على مدى أكثر من شهر بهدف الكشف عن الطلاب الموهوبين لتنمية قدراتهم.
ويتساءل الكثير من أولياء الأمور هل سيجتاز ابني/ ابنتي اختبار مقياس موهبة هذا العام؟
للإجابة على هذا السؤال لا بد من معرفة أن مقابل كل طالب أو طالبة في الصف الثالث الابتدائي يجتاز الاختبار هناك ٣.٥ طالب من طلاب الصف السادس يجتاز الاختبار وبنسبة أقل في الصف الثالث المتوسط.
على سبيل المثال فإن عدد الطلاب المسجلين في مدرسة جرير الابتدائية هذا العام ٧٢ طالبا وقياسا على السنوات الماضية من المتوقع اجتياز ٥ طلاب من الصف الثالث مقابل ١٧ طالبا من الصف السادس
وتعتبر مدرسة جرير الابتدائية بالقطيف عينة جيدة للقياس بحكم العدد الكبير من الطلاب الذين يسجلون في البرنامج ومن مختلف المستويات الدراسية.
وحسب الملاحظة يحكم اجتياز الطالب التالي:
١- مستواه الدراسي فالمتفوقون هم الأكثر اجتيازا يليهم الممتازين
٢- قدرة العقلية وبحسب تجربة قامت بها مدرسة جرير قبل أربع سنوات تم إجراء اختبار ذكاء مبسط للطلاب وكان أغلب المجتازين تزيد نسبة ذكائهم عن المتوسط العام للطلاب في المدرسة.
٣- طبيعة أسئلة اختبار موهبة اختبار موهبة لا يشبه اختبارات المواد الدراسية بل يختلف كثيرا وهو غير مستمد من المنهج الدراسي وهو يبحث عن قدرة الطالب في مواد الرياضيات والعلوم ولغتي بالإضافة للقدرة العقلية وتكون أسئلته مشابهة للأسئلة التدريبية التي يتدرب عليها الطلاب في الدورات التدريبية وبحسب ملاحظتي فإن أغلب الأسئلة مواضيعها إثرائية.
بمعنى المعلومات المرتبطة بموضوع النهج الدراسي ولكنها غير موجودة في الكتاب ويحصل الطالب على الإثراء من المعلم والأسرة والحياة الاجتماعية والتلفزيون والقراءة وغيرها.
مثال/ يوجد في مادة العلوم في الصف الثالث الابتدائي تعريفا للبركان وهو: فتحة في القشرة الأرضية تخرج منها الصهارة طالب متفوق استمع إلى شرح المعلم ومذاكرة الأسرى وفهم التعريف وحصل في اختبار العلوم على ١٠٠ بالمئة
طالب متفوق رقم ٢ لم يكتف معلمه بشرح التعريف بل أخبره أن البراكين أنواع كثيرة ومنها...... وهي موجودة في .... بالإضافة إلى أمه التي شرحت له معنى كلمة قشرة وأنها غلاف رقيق يحيط بشيء بالتأكيد الطالب رقم ٢ سيكون أقرب للاجتياز
٣- مستويات الطالب الأخرى جميع طلاب المرحلة الابتدائية يسرعون في الاختبارات والسرعة جزء من طبيعة الطالب لذلك أغلب الطلاب يركضون عند انتهاء الدوام مثلا و كذلك يفعلون في الاختبارات وهناك طالب يسرع وينسى سؤالا أو يحل سؤالا بشكل خاطئ مع أنه يمتلك المعلومة وهو جزء من مستواه بدليل أن زميله أسرع ولم يخطئ وأيضا الثقة الزائدة والخوف والارتباك كل ذلك جزء من مستوى الطالب.
والنسيان أو اللخبطة في أسئلة موهبة أكثر بكثير من اختبار المواد الدراسية ناهيك عن عدد الأسئلة الكثير وكلها خيارات ودرجاتها عالية جدا فدرجات الاختبار ٨٨٠ درجة ل ٥٢ سؤالا في الصف الثالث و٨٤ سؤالا للصف السادس وأي نسيان أو لخبطة في سؤال واحد سيحرم الطالب علامات كثيرة مع ملاحظة تفاوت درجات الأسئلة.
سيتبادر إلى ذهنك الآن سؤال إذا لماذا جعلتني أسجل ابني في موهبة؟ لايستطيع معلم أن يقول لولي أمر أراد تسجيل ابنه الممتاز في موهبة لا تسجله فإنه لن يجتاز فليس من اللباقة قول هذه العبارة لولي أمر طالب متفوق خاصة وأن التسجيل متاح لجميع الطلاب
ثانيا / القناعة التامة أن البرنامج مفيد جدا للطالب سواء اجتاز أم لم يجتاز وهو تنمية لجميع مستويات الطالب سواء الدراسي أو العقلي أو النفسي مثال/ يتدرب الطالب في الدورة على كيفية التفكير المنطقي العلمي والتحكم في تسرعه والاختبار تطبيق عملي للدورة
حاول حل التالي أكلت تفاحة أمس وأخرى قبل ساعة واثنتان الآن فكم تفاحة أكلت؟
بالتأكيد أجبت عن ناتج المسألة السابقة بالرقم ٥ وهي إجابة صحيحة وهي نفس الإجابة التي أجاب بها الطلاب في الدورة ولكن تم إخبارهم أن إجابتهم صحيحة ولكن طريقتهم خاطئة وتم تدريب الطالب على كتابة العملية في المسودة وحلها كما تعلم في المدرسة بوضع الأرقام فوق بعضها وهي فائدة جناها الطالب من تسجيله في الاختبار تساعده على مواجهة تسرعه الطبيعي
أيضا اختبار مقياس موهبة تجهيز للطالب لاختبارات قياس في المرحلة الثانوية وبإمكانك أخذ الأسئلة التدريبية وعرضها على أي طالب في الجامعة وسيقول لك إنها تشبه أسئلة قياس
أخيرا أدعوك أخي الأب وأختي الأم أن يكون هدف تسجيلك للطالب أو الطالبة في اختبار مقياس موهبة ليس اجتيازه فقط بل مدى الفائدة التي سيكتسبها على المدى البعيد
