طفلك الصغير لا يزال محدود الإدراك لكثير من الأشياء حوله فهو لا يستطيع أن يفهم بعد مسببات الأشياء كالبالغين إلا أنه يستطيع قراءة ما بين السطور و التقاط كثير من الأدلة كنبرة صوتك و لغة جسدك التي تخبره بالكثير و المدهش أن الأطفال الصغار جدا الذين لا يمتلكون من اللغة سوى أبجدياتها فقط تؤثر طريقة تعبيرك عليهم و على ردود أفعالهم تأثيرا بالغا

وهذا الأمريعطيك كأم مجالا لتجنب العديد من المشاكل التي قد تصادفك مع طفلك من خلال انتقاء مفرداتك بعناية أكبر
فكري قبل أن تتحدثي إذا ما ساومت طفلك فسيساومك هو ولا تتوسلي إليه عليك أن تطلبي منه مباشرة و لا تتوقعي السلوك الأفضل من الطفل ما لم تستخدمي معه المفردات الأفضل دائما قولي له من فضلك آداب الكياسة لن تكلفك شيئا

و أنني لأعجب حقا من عدد الخيارات التي يطرحها بعض الأهالي على أطفالهم الصغار فطفل الثانية و النصف أو الثالثة لا يستطيع الاختيار ما بين ستة أو ثمانية خيارات أما الأطفال الأكبر قليلا في الرابعة أو الخامسة من العمر فبإمكانهم التعامل مع الخيارات البسيطة

كثير من الآباء و الأمهات يكرهون فكرة تلقين الطفل ما يجب عليه فعله متصورين أنهم بذلك يكونون ديكتاتوريين غير محبين بشكل كاف لأطفالهم لذا فإنهم يطرحون الخيارات أمام أطفالهم ليبدوا محبين و عطوفين
مثال : طفلك يرفض محاولاتك تلبيسه ثيابه و تفسرين أنت الأمر إنه لا يرغب بارتداء سرواله الأزرق فتبدئين بطرح خيارات بديله له ليرضى هل تريد ارتداء السروال الأخضر إذا لا ماذا عن السروال الأحمر و سيتكرر هذا السيناريو حتى تخرجي كل ما في الدولاب من ملابس لتعودي مرة أخرى إلى الخيار الأول و طفلك لايزال عاريا وسط الغرفة

عدم إعطاء الطفل خيارات ليس معناه أن تصدري أوامرك كالعساكر حيث تستطيعين تحقيق هدفك من خلال عرض إرشادات واضحة للطفل تتضمن فكرتي المشاركة و التشجيع

مثال : هيا لنرتدي جواربك من فضلك هل تستطيع سحب جواربك . أحسنت و الآن هيا ارتد حذائك بسرعة من أجلي فكرة المساومة سيئة بقدر فكرة طرح الخيارات فلنفترض أن طفلك يرفض تناول غذاءه :

تخبرين الطفل أنه إذا أكل خمس ملاعق إضافية فإنه يستطيع الحصول على قطعة من بسكويت الشوكولا
يقوم بأكل ملعقة واحدة فقط و يطلب البسكويت
يبدو أن الأمر قد نجح لكنك لن تضيعي اليوم بأكمله على تناول وجبة فتقولين له إذا أكلت ثلاث ملاعق إضافية تستطيع الحصول على البسكويت
فيقول إنه يريد البسكويت الآن
هل ترين إلى ماذا انتهى الامر لكنك لا تستسلمين فتقولين له إنه سيحصل على البسكويت إذا ما تناول ملعقتين إضافيتين فقط تتناولين الملعقة لتضعيها في فمه إلا أنه يرفض تناولها بشدة مطالبا بحصته من البسكويت
تخبرينه أنه لن يحصل على البسكويت إلا بعد تناول هذه الملعقة التي تحملينها
يبدأ بالصراخ معلنا عن بداية نوبة غضب
فتعطينه البسكويت
لقد نجح تناول ملعقة واحدة من الغذاء و حصل على قطعة بسكويت الشوكولا وها هو يطلب المزيد

الأطفال دائما ينجحون في نزاعات كهذه لأنهم ببساطة لا يدركون معنى المساومة أو الوعد فما تعرضينه عليهم مغر جدا لدرجة تجعلهم يبذلون كل ما في وسعهم للحصول عليه في اللحظة ذاتها و الطفل لا يرى في مساومتك هذه سوى قاعدة متغيرة باستمرار وهو ما يعني قاعدة ليست بقاعدة في الأصل لذا فلا ضرورة من اتباعها